2023/03 - Les communautés apprenantes professionnelles

L’école académique de la formation des personnels de notre académie ambitionne de répondre aux attentes de professionnalisation de l’ensemble des personnels de l’éducation nationale de la jeunesse et des sports.

Bienvenue sur cette nouvelle vidéo du « 15@Amboise »

Si les exigences de la formation des apprenants est nationale, si la nation fixe aussi à notre système la nécessité de répondre à des besoins locaux, l’échelon pédagogique essentiel est celui-ci de la proximité et donc de l’école ou de l’établissement.

Dés lors le travail du collectif est essentiel.

C’est ces attentes sur la création du collectif , sur une amélioration continue des pratiques qui amène notre EAFC vous proposer un parcours M@gistere qui se veut une réponse au attentes en terme de communauté d’apprentissage professionnelle qui ont émergé de l’évaluation des établissements. 

Le protocole académique de l’évaluation de établissement élaboré par le CSE fait ressortir dans plus de 40% des rapports d’évaluation une attente autour des CAP.

Le parcours m@gistere qui vous est proposé reviendra avec Henri Duran IA-IPR d’Anglais qui nous indique d’où viennent le principe des CAP…. Il nous parle aussi du besoin d’intelligence collective sous-tendu  …..

Avec Charles Morrachini IA-IPR établissement et vie scolaire nous placerons cette mise en place des CAP dans son contexte ….  Et sur une analyse fine du besoin de formation généré…

Christelle Badeau Lachaud principale du collège de Besse nous proposera son témoignage sur la mise en place d’une communauté d’apprentissage professionnelle …… ainsi que les principes et l’organisation qui l’on conduit à cette constitution….

Ce parcours M@gistere sera complété d’outils pratiques que le conseil des écoles de l’Ontario nous a aimablement autorisé à diffuser et d’une bibliographie qui ne se veut pas exhaustive.  vous le retrouverez d’ici quelques jours en suivant le lien du QR Code présenté en bas de cette vidéo.